Projetos de Pesquisa

Fatores Associados ao Desempenho Escolar e Expectativas Escolares dos Alunos do Ensino Médio

O projeto de pesquisa tem como objetivos: identificar os fatores associados do desempenho escolar dos alunos do Ensino Médio no Brasil; identificar quais escolas de Ensino Médio se destacam em termos de qualidade e equidade e quais as características dessas escolas que estão associadas aos melhores desempenhos e; analisar quais são os fatores que influenciam …

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Efeito do professor sobre o aprendizado dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

O projeto se insere no campo de investigação sobre eficácia educacional. Particularmente, a contribuição desse estudo é a estimação das características dos professores que afetam o aprendizado dos alunos em matemática e linguagem, utilizando-se uma abordagem multinível e longitudinal. A partir dessa abordagem, é possível estimar qual é a capacidade das escolas e dos professores …

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Efeito das escolas públicas de Ensino Fundamental sobre a trajetória escolar

Tradicionalmente a pesquisa nessa área tem definido o efeito-escola em termos dos ganhos médios de desempenho que uma escola é capaz de agregar aos seus alunos. Entretanto, o que propomos na pesquisa é calcular os efeitos das escolas em termos da trajetória regular dos alunos. As trajetórias também constituem um indicador importante para a avaliação …

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Divulgação do Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básicas

Divulgação dos resultados da pesquisa Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica no portal QEdu. Este divulga de forma livre e gratuíta informações sobre a qualidade do aprendizado em cada escola, município e estado do Brasil. O objetivo é que, por meio do QEdu, toda a sociedade brasileira tenha a oportunidade de conhecer melhor a …

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Uso de indicadores educacionais para apoiar as políticas públicas educacionais e a formação de recursos humanos

O projeto de extensão tem como objetivos gerais: (1) articular as atividades de pesquisa, ensino e extensão universitária desenvolvidas no Núcleo de Pesquisa em Desigualdades Educacionais (Nupede); (2) promover ações de divulgação científica para a sociedade dos trabalhos do Nupede na área de indicadores educacionais; e (3) prestar serviços (assessoria, consultoria ou cooperação técnica) na …

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Qualidade e equidade no ensino fundamental: as evidências da Prova Brasil

O problema: o direito à educação de qualidade e ao aprendizado ocupa o centro dos debates das políticas educacionais nas últimas décadas. Isto foi estabelecido pela Constituição de 1988 e regulamentado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996. A sociedade pode acompanhar o cumprimento deste direito por meio das avaliações em larga …

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Contexto Sócio-demográfico e desempenho educacional: as evidências da Prova Brasil para as escolas de Minas Gerais

Os problemas educacionais brasileiros são seculares, mas nem sempre foram os mesmos. Ao longo do Século XX, assistiu-se a lenta expansão do acesso à educação básica, que somente foi vencida na última década, mas permanecem os problemas do fluxo, caracterizado pela permanência do aluno na escola e pela conclusão das etapas em que o ensino …

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Monitoramento de Metas e Efeito das Escolas no Ensino Fundamental: as Evidências da Prova Brasil

Desde a década de 1990, o Brasil passou a dispor de um variado sistema de avaliação educacional. No ensino fundamental, o sistema mais abrangente é a Prova Brasil, que avalia o ensino fundamental oferecido por escolas públicas urbanas por meio de testes de língua portuguesa (ênfase em leitura) e matemática. A Prova Brasil, juntamente com …

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