Projetos de Pesquisa
Efeito do professor sobre o aprendizado dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
O projeto se insere no campo de investigação sobre eficácia educacional. Particularmente, a contribuição desse estudo é a estimação das características dos professores que afetam o aprendizado dos alunos em matemática e linguagem, utilizando-se uma abordagem multinível e longitudinal. A partir dessa abordagem, é possível estimar qual é a capacidade das escolas e dos professores …
Fatores Associados ao Desempenho Escolar e Expectativas Escolares dos Alunos do Ensino Médio
O projeto de pesquisa tem como objetivos: identificar os fatores associados do desempenho escolar dos alunos do Ensino Médio no Brasil; identificar quais escolas de Ensino Médio se destacam em termos de qualidade e equidade e quais as características dessas escolas que estão associadas aos melhores desempenhos e; analisar quais são os fatores que influenciam …
Pesquisa e formação em métodos quantitativos para a investigação em Educação
Supervisão do programa de pesquisador visitante (PPV) junto ao programa de pós-graduação em Educação da UFMG para formação de alunos em modelos de regressão multiníveis.Pesquisadora visitante: Maria Eugénia Ferrão, que atuou no ensino e pesquisa durante três meses
Efeito das escolas públicas de Ensino Fundamental sobre a trajetória escolar
Tradicionalmente a pesquisa nessa área tem definido o efeito-escola em termos dos ganhos médios de desempenho que uma escola é capaz de agregar aos seus alunos. Entretanto, o que propomos na pesquisa é calcular os efeitos das escolas em termos da trajetória regular dos alunos. As trajetórias também constituem um indicador importante para a avaliação …
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Divulgação do Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básicas
Divulgação dos resultados da pesquisa Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica no portal QEdu. Este divulga de forma livre e gratuíta informações sobre a qualidade do aprendizado em cada escola, município e estado do Brasil. O objetivo é que, por meio do QEdu, toda a sociedade brasileira tenha a oportunidade de conhecer melhor a …
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Uso de indicadores educacionais para apoiar as políticas públicas educacionais e a formação de recursos humanos
O projeto de extensão tem como objetivos gerais: (1) articular as atividades de pesquisa, ensino e extensão universitária desenvolvidas no Núcleo de Pesquisa em Desigualdades Educacionais (Nupede); (2) promover ações de divulgação científica para a sociedade dos trabalhos do Nupede na área de indicadores educacionais; e (3) prestar serviços (assessoria, consultoria ou cooperação técnica) na …
Qualidade e equidade no ensino fundamental: as evidências da Prova Brasil
O problema: o direito à educação de qualidade e ao aprendizado ocupa o centro dos debates das políticas educacionais nas últimas décadas. Isto foi estabelecido pela Constituição de 1988 e regulamentado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996. A sociedade pode acompanhar o cumprimento deste direito por meio das avaliações em larga …
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Monitoramento de Metas e Efeito das Escolas no Ensino Fundamental: as Evidências da Prova Brasil
Desde a década de 1990, o Brasil passou a dispor de um variado sistema de avaliação educacional. No ensino fundamental, o sistema mais abrangente é a Prova Brasil, que avalia o ensino fundamental oferecido por escolas públicas urbanas por meio de testes de língua portuguesa (ênfase em leitura) e matemática. A Prova Brasil, juntamente com …
Nivel Socioeconômico das escolas de educação básica
Uma dimensão central nos estudos educacionais é o nível socioeconômico (NSE) dos alunos. O NSE compreende o ambiente econômico e social que o aluno compartilha com pais, irmãos e outros membros do agrupamento familiar. Trata-se de um fator latente, não diretamente observado, que pode ser apreendido pela agregação dessas dimensões. Esta proposta de pesquisa visa …
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