Este projeto de decorre de resultados anteriores em que se constatou o desequilíbrio entre, de um lado, o direito à educação de qualidade para todos e, de outro lado, as desigualdades de aprendizado entre alunos matriculados nas escolas públicas de Ensino Fundamental. Embora tenha havido melhora nas médias das proficiências dos alunos das escolas públicas, …
O principal objetivo deste projeto de PVE é desenvolver as análises estatísticas previstas na linha 1 – Desigualdades de desempenho e rendimento escolar nas escolas públicas de Ensino Fundamental, do projeto CNPq, com a colaboradora internacional. Os objetivos específicos são: (1) construir um painel longitudinal de escolas com os dados de todas as edições da …
Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral analisar as trajetórias escolares dos estudantes na educação básica e também no ensino superior. Ele se vincula a um programa de investigações mais amplo desenvolvido no Núcleo de Pesquisa em Desigualdades Escolares (NUPEDE), constituído por parcerias institucionais e integrado a pesquisas de mestrado e doutorado.
Este projeto faz parte de um programa de pesquisa desenvolvido pelo Núcleo de Pesquisas em Desigualdades Escolares (NUPEDE) da Universidade Federal de Minas Gerais. O objetivo deste projeto é explorar a relação entre os indicadores de oferta (infraestrutura escolar), que desenvolvemos no NUPEDE, com o IDeA, o o indicador de desigualdades desenvolvido por Soares, Rodrigues …
This project investigates the measurement of child and adolescent wellbeing following a deprivation approach. We consider three dimensions in our index: housing, health and social participation. Drawing on graded response models (GRM), this study evaluates the psychometric properties of the self-assessment and possession ratings of dataset collected through the application of individual questionnaires. Microdata is …
O principal objetivo desta proposta de pesquisa é descrever a composição social e as características das escolas de ensino fundamental a fim de discutir as oportunidades educacionais das crianças e jovens brasileiros. Por composição social entendemos o perfil do alunado que frequenta determinado estabelecimento de ensino: o sexo, a classificação racial, a condição de deficiência, …
Inclusão e desigualdades sociais: perfil das escolas brasileiras Leia mais »
Desigualdades no interior das escolas: uma análise da composição social das turmas
Aprendizado, expectativas docentes e relação professor-aluno
Dossiê: Violência em contexto escolar e escola em contexto violento – Parte I
Dossiê: Violência em contexto escolar e escola em contexto violento – Parte II
