Artigo

Artigo: Este artigo investiga a associação entre a disponibilidade de serviços públicos nas vizinhanças das escolas e o aprendizado de estudantes do 5º ano do ensino fundamental em Belo Horizonte (Brasil). Para tal, foram criados modelos estatísticos multinível de regressão da proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, segundo dados do Sistema de Avaliação da Educação …

A escola está sozinha? Estudo exploratório da relação entre o desempenho dos estudantes e a disponibilidade dos serviços públicos na vizinhança da escola Leia mais »

“Uma medida do nível socioeconômico das escolas brasileiras utilizando indicadores primários e secundário” O banco de dados do Nível Socioeconômico das escolas estão disponíveis neste link: https://drive.google.com/file/d/1-ViCfscVyYcp2sbpG2LJCz5KpP5Mymus/view?usp=share_link

Dossiê: Violência em contexto escolar e escola em contexto violento – Parte I

Neste artigo pretende-se contribuir para a validação e interpretação da escala do índice de exposição da criança à privação material no domicílio com base na amostra portuguesa do EU-Statistics on Income and Living Conditions (EU-Silc) de 2017. O índice foi desenvolvido a partir de itens do questionário dos domicílios por meio da aplicação de um modelo da teoria da resposta ao item. Para a sua validação, realizou-se análise descritiva da escala segundo variáveis sociais do EU-Silc. A interpretação se deu pela descrição das categorias dos itens segundo perfis de domicílios agrupados em clusters. Os resultados mostram que 14,3% dos agregados familiares com crianças podem ser classificados como em situação de privação extrema e 25,6% num nível intermédio de privação. Tendo em conta que o EU-Silc é aplicado em todos os países da União Europeia, a metodologia pode ser extensível a esses países, permitindo o monitoramento anual da pobreza infantil.

Desigualdades no interior das escolas: uma análise da composição social das turmas

Aprendizado, expectativas docentes e relação professor-aluno

Dossiê: Violência em contexto escolar e escola em contexto violento – Parte I

Dossiê: Violência em contexto escolar e escola em contexto violento – Parte II

Desigualdades no interior da escola: a formação da turma dos repetentes

O direito à educação no contexto da avaliação educacional